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江蘇幼兒園上海体彩网資格麵試試講技巧

來源:
江蘇上海体彩网資格網
作者:
黃老師
發布時間:
2020-07-28 11:32:50
  麵試在上海体彩网資格裏麵尤為重要,為了幫助大家順利通過麵試,今天我們小編就來為大家講講幼兒園上海体彩网資格麵試試講技巧。下麵一起來看看吧!

  一、分類

  1講故事:完整、流暢、聲情並茂講述故事,講故事過程中提問兩個問題,設置情境表演。

  2遊戲:設計3種過渡遊戲的玩法,就其中一種展示出來,說清楚遊戲的玩法和規則。

  3繪畫(手工折紙):給故事畫一幅插畫,設計相應主題的簡筆畫牆飾。

  4兒歌:完整朗誦兒歌,看圖編兒歌,並組織一個活動加深幼兒對兒歌的了解。

  5彈唱:完整彈唱歌曲,並設置相應的教學情境。

  二、教案撰寫(6部分)

  1.試講備課紙再現

  備課紙示例

  XX班XX領域XX活動___《》__(看題目,設定年齡班、領域、活動名稱等)

  一、活動目標(目標具備針對性——針對活動領域、活動特色;具體名稱。目標製訂要全麵、目標難易度適宜),目標不可不寫,答辯的時候考官會問目標的。所以一定要寫。這樣考官問的時候你也可以有條不紊的回答。

  1.認知目標

  2.技能目標 小班——仿編,中大班——創編、續編

  3.情感目標

  二、活動重點難點

  1.教學重點

  2.教學難點

  三、活動準備

  四、活動過程

  1.活動導入

  2.活動展開(整體感知、鞏固提高、創編續編等)

  3.活動結束

  五、活動延伸

  2.語言活動三維目標

  認知目標

  ①通過接觸(散文、童話、詩歌…),初步了解書麵語和口頭語的對應關係,積累、豐富(文字、詞匯、句式表達…)的學習經驗。

  ②在感知文學作品(句型結構、韻律感、節奏感和美感…)的基礎上,能根據相關線索(語言提示、圖片提示…)猜想故事情節的發展。

  技能目標

  ①圍繞一定話題,采用多種方式(角色扮演、輪流練習、使用固定句型…),充分表達個人見解,提升口語表達(語言交往、創造性的運用語言、獨立構思和完整表述…)的能力。

  ②根據一定的主題和任務要求(故事內容、喜歡的人、事、物…),通過一定的方式(討論、閱讀、傾聽…)收集相關信息,有條理地進行講述(複述、表演、續編、創編…)。

  情感目標

  ①感受不同的文學作品(故事、童話、兒歌…)的故事情節(人物心理和情感…)的變化並獲得一定的情緒(快樂、積極…)體驗,萌發(閱讀、書寫、識字…)的興趣。

  ②樂於傾聽、欣賞和誦讀。能理解、體會和想象作品所表達的事物特點和情感,初步感受文學作品的魅力。

  語言活動目標示例

  講故事活動《彩色的梨》

  1.認知目標:理解故事內容,感知故事小草、河水、太陽等的變化。

  2.技能目標:能大膽想象,嚐試講述故事的不同發展。

  3.情感目標:初步體會喜歡參加語言故事活動,體會色彩的美。

  3.音樂活動三維目標

  認知目標

  ①能感知、理解歌曲的歌詞內容、音樂形象(情感、意境、鮮明對比等);感知音樂的段落(樂段、樂句)。

  ②認識簡單的節奏符號(二分音符、四分音符、八分音符、休止符等)、節拍( 2 / 4 、4 / 4 、3 / 4 拍等);感知樂曲曲調的聲音、情緒變化(強弱、高低、音樂的漸快、漸慢等)。

  技能目標

  ①掌握最初步的歌唱技能;能用正確的姿勢、自然美好的聲音歌唱,並做到吐字清楚、唱準曲調;初步學會歌唱表演形式。

  ②能用不同的速度、力度變化和音色變化來表現歌曲的形象、內容和情感;能使用樂器為歌曲做固定節奏型伴奏。

  ③培養音樂創作的興趣和能力,學會將歌詞、動作與音樂合拍、協調,進行創造性的藝術表現。

  情感目標

  ①能自然地運用多種藝術表現形式(歌唱表演、繪畫、圖譜、打擊樂、動作模仿等)等表達對不同性質和風格音樂的想象和情感體驗,享受參與音樂活動的快樂。

  ②能夠主動、積極、愉悅地參加集體音樂活動,體驗與同伴用音樂溝通交往的默契以及合作表演的樂趣。

  音樂活動目標示例

  彈唱活動《我愛我的幼兒園》

  1.認知目標:理解歌詞內容,感知歌曲中幼兒園的快樂情境。

  2.技能目標:初步學習演唱歌曲,嚐試歌詞創編。

  3.情感目標:體驗音樂歡樂的情緒,喜歡上幼兒園。

  4.美術活動三維目標

  認知目標:

  ①色調和諧:通過欣賞,感知作品的色調、色彩的變化,增強配色(對比色、鄰近色…)意識。

  ②線條形狀:學會準確地把握線條(波浪線、螺旋線…)、形狀的基本結構。

  ③構圖:認識物體的整體結構和各種空間關係(上下、遠近、遮擋…)。

  技能目標:

  ①學會使用多種工具(蠟筆、水粉、棉簽…)進行塗染(渲染、紮染、點彩…)和配色關注色彩的整體感。

  ②能準確表現線條(方向、粗細、疏密…);組合創造各種圖式,表現物體的基本部分和主要特征。

  ③能學會運用多種方式圍繞主題安排畫麵,表現情節。

  情感目標:

  ①欣賞藝術作品象征性和誇張性的意蘊,感受作品(統一、均衡、對稱、變化…) 等形式美及和諧感,豐富審美感知能力。

  ②養成對繪畫的興趣,體驗成就感,能愉快大膽地在作品中表達自己獨特的想法,進行創造性地美術創作。

  美術活動目標示例

  繪畫活動《冬天來了》

  1.認知目標:知道用繪畫的形式來表現冬季景物的特征。

  2.技能目標:選擇適當的色彩,合理安排畫麵,畫出小朋友冬季取暖活動的動態。

  3.情感目標:感受冬天的季節變化,喜愛冬天。

  (三)活動重難點——在活動目標中看。簡單概括寫。——考官也會問,活動重難點。

  (四)活動準備

  物質——實物

  經驗——孩子的之前的知識、經驗準備。

  (五)活動過程

  開演!——一人分飾三角:編劇、導演、演員。

  (請孩子、點孩子、回答,互動自然。)

  1.導入——選擇擅長的、出彩的導入方式。

  (1)謎語、談話、、故事導入——小鳥小鳥住在大樹上,田鼠田鼠住在大樹下,喇叭花喇叭花往上開,喇叭花喇叭變成小電話,小鳥和小田鼠說著悄悄話。

  (2)手偶、視頻、圖片導入——不要跳出上海体彩网與幼兒的對話情景。裝作有圖片的方式進行。

  (3)情景表演導入——上海体彩网出示事先準備好的故事表演的道具,請幼兒回答他們分別是什麽,設置懸念激發幼兒欣賞故事的興趣。

  “小朋友們,你們看老師前麵的桌子上擺的這些是什麽?你在哪裏見過嗎?你知道這些都是誰的東西嗎?他們之間發生了什麽樣的故事呢?”

  (4)歌曲、律動導入——上海体彩网引導幼兒一邊說兒歌,一邊做動作

  兒歌《我有一雙小小手》:我有一雙小小手,一隻左來一隻右,小小手小小手,一共十個手指頭,有了這雙小小手,能洗臉來會漱口,會穿衣會梳頭,自己的事情自己做。

  (5)實驗、教具導入

  (6)遊戲導入——請小朋友們和老師玩個小遊戲,當你們聽到打鼓的聲音是就做高人走路的樣子,當聽到哨子的聲音時就做矮人走路的樣子。

  2.展開 ——凸顯技能。

  (1)講授新知,體現教學方法——戰士技能。(講故事,3分鍾左右)

  (2)練習提高,體現如何突破重、難點——理解故事內容,提問(有效問題——是什麽?有什麽?為什麽?怎麽樣?發生了什麽?)

  (3)鞏固創新,體現亮點——情景表演,遊戲、改編、創編、仿編。手工製作,給故事取名字,跳舞、唱歌。

  (教資更多的看技能,所以最後一個環節可以盡量展示你的技能。)

  3.活動常用語

  (1)活動考試前:

  A小椅子,正坐好;小眼睛,看老師,

  小腳並並攏,

  小手放後麵。

  B一座小橋平又平,小橋拱起是小山,小山合起是佛手,

  佛手打開是蜜桃...我的小手拍拍拍...我的小手藏起來

  (2)鼓勵語

  A金咕嚕棒,

  銀咕嚕棒,

  我是xx我最棒!(小朋友們都很棒)

  B左邊小紅花,

  右邊小紅花,

  獎給我們小朋友

  頂呱呱!

  如果有有困難的孩子——請 在坐下來聽聽別的小朋友是怎麽說的。

  中間的——表現得很不錯,要是聲音再大一點聲就更好了。

  4.語言活動過程的設計之展開——簡單概括

  (1)整體感知,掌握重點

  通常,通過感知,幼兒能夠對活動對象有一個基本的認識,對接下來活動的進行起到鋪墊作用。

  (2)自由講述,突破難點

  (3)分組討論,進行續編——這一環節通常會將活動推入高潮,進一步激發幼兒活動的熱情。

  (4)小結、遊戲(我們來一起做個遊戲,遊戲規則,那我們一起玩兒吧。)區角、自然結束

  (5)活動延伸——區角(小夥們我們排著隊,一起開著小火車去美工區,把它滑下來吧)、家園共育、領域延伸

  四、答辯麵試概述

  (一)幼兒園答辯含義

  也有可能會出現結構化的問題。基本以活動內容有主。1活動目標、2重難點、3對自己的活動做一個評價反思。

  (二)幼兒園答辯流程

  答辯的主要形式是:考官依據測評標準,參考考生的試講表現進行提問,並通過考生作答,快速篩選適合的人才。與其他麵試形式相比,答辯更具靈活性和隨機性。通常來講,考官在進行答辯設問時,主要考慮以下三個方麵:

  1.通過對考生麵試表現的提問,考察其是否具備相應的教育教學能力。

  2.通過對學前教育理論知識的提問,考察考生是否具備紮實的基礎。

  3.通過了解考生的基本信息,考察考生是否具備幼兒上海体彩网的發展潛能。

  擦黑板,致謝,微笑再見,輕輕關門。

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